Objetivo del puesto:

Aplicar los programas educativos en inglés en los diferentes niveles del Kinder, de acuerdo con los lineamientos de la Secretaria de Educación Pública y de la Franquicia Maestra.

Principales actividades:

• Estudiar los requerimientos de la franquicia maestra para llevar a cabo la elaboración de las planeaciones semanales y mensuales.
• Elaborar el material necesario que servirá de herramienta para llevar a cabo las actividades descritas en la planeación, ofreciendo mejores oportunidades de aprendizaje.
• Desarrollar actividades de acuerdo con principios pedagógicos y con la edad del niño
• Desarrollar habilidades en equipo con los niños a fin de que sean adoptadas como parte de su dinámica social.
• Demostrar respeto y confianza en la realización de sus actividades.
• Realizar actividades didácticas a partir del conocimiento del espacio disponible, condiciones de alimentación, medios y recursos didácticos, metodologías, tipos de evaluación pertinentes
• Mantener la calidad de los servicios educativos definidos por la franquicia realizando actividades que consideren el nivel de desarrollo lingüístico, aspectos como comprensión, asimilación, ejecución dentro de los límites normales para la edad
• Utilizar recursos que favorezcan el desarrollo de las capacidades físicas y psicológicas de forma integral que le posibiliten la interacción con el grupo cuidando siempre que los niños comuniquen lo que sienten, viven y desean
• Comentar a coordinación signos de alerta presentados en el aula por algún alumno entre ellas el crecimiento físico, cognitivo, y social, como parte de su desarrollo.
• Cuidar que el trato a los niños se lleve a cabo conforme a la filosofía Kindergym de “Educación para la paz”.
• Dar el correcto uso a los libros de texto de los alumnos, no incluir materiales extra
• Hacer uso responsable de los recursos proporcionados, incluyendo uniforme e instalaciones de la escuela.
• Mantener el orden, limpieza y equipamiento de las áreas del salón (arte, área tranquila construcción y juego simbólico, diseñando estrategias didácticas que impulsen el aprendizaje y desarrollo físico del niño.
• Informar a los padres de familia sobre el nivel de avance del niño considerando el diagnóstico inicial y la evolución que se ha dado en periodos establecidos
• Evaluar el desempeño académico de los niños y sugerir a las padres actividades de mejora para su aprendizaje, registrando toda entrevista y/o acuerdos con padres de familia en el expediente del alumno.
• Conocer y usar el sistema como medio de contacto con los padres de familia para el avance en las tareas de los alumnos
• Realizar de manera mensual en el sistema la evaluación individual de sus alumnos.